التعلم التكيفي لشعبة اللغة العربية
نظرا لأهمية إنشاء بيئة تعليمية شبه متكاملة ،تواكب احتياجات كل طالب على حده ،من خلال نظام وطريقة تعليمية ؛ فقد تم تنفيذ برنامج التعلم التكيفي في مناهج اللغة العربية ،وكان من إعداد وتنفيذ المشرفة التربوية: رحاب حسن الخضير ومعلمة اللغة العربية: هدى سالم الناشي ، وكانت الفئة المستهدفة معلمات اللغة العربية في جميع المراحل ، حيث كان عدد الحضور ( ٢٢) معلمة ، في يومي الأحد والاثنين بتاريخ١٤٢٤/٣/٢٢-١٤٤٢/٣/٢٣ هجري .
الهدف العام للبرنامج : الإلمام بالمداخل النظرية والتطبيقية للتعلم التكيفي .
المحاور الرئيسة :
١- استقصاء مفاهيم التعلم التكيفي .
٢- تحليل أنماط المتعلمين ألكترونيا .
٣- تطبيق نماذج التعلم التكيفي.
٤- تطبيق استراتيجيات التعلم التكيفي.
وصف مختصر للبرنامج :
بدأ البرنامج بنشاط تعريفي تشبه المتدربة نفسها باستراتيجية تم تطبيقها ، وتذكر وجه الشبه .
ثم تم عرض بعض الاستراتيجيات التي تناسب مرحلة التهيئة ، مرحلة العرض ، مرحلة التطبيق .
ومن خلال جدول التعلم أجبن المتدربات عن كل ما تعرفه وما تريد أن تعرفه عن موضوع البرنامج .
تم إلقاء مقدمة بسيطة عن التعلم التكيفي وتم توضيح الهدف العام والأهداف التفصيلية للبرنامج .
كما تم عرض مفهوم التعلم التكيفي وذكر ما يتميز به . وتم تناول أهداف التعلم التكيفي ، وذكر أبعاده ، ومعاييره ، وأهم عوائقه .
تم تدريب المتدربات عمليًا على :
-الإجابة على الاستبانة وكيفية الحصول على نمط التعلم الخاص بها .
- كيفية الدخول على نموذج فارك لتحديد أنماط التعلم .
- تصميم قالب لجميع أنماط المتعلمين من خلال ( google forms )
وتم طرح نشاط بصري الهدف منه زيادة التركيز والدقة .
وأسهب في تحديد خصائص واستراتيجيات التعلم لذوي الأنماط الأربعة من نموذج فارك باستخدام (Ahaslides)
وفي الختام
تم تنفيذ تقويم ختامي تم تخليص خطوات التعلم التكيفي .
انطباع الحضور :
ولله الحمد من قبل ومن بعد .
قدمن المتدربات رسائل الشكر والثناء
على مقدمتي البرنامج
أ/ رحاب الخضير - أ/ هدى الناشي
فذكرن أنهما قد حلقتا بالحضور في بيئة علمية وثقافية أسرت العقول .
كما أنهنّ أعربن عن مدى استفادتهن من البرنامج فقد وصفنه بالأكثر من رائع ، وأن البرنامج أضاف لهن مزيدًا من المهارات والمفاهيم الرائعة فكان برأيهن برنامج ثري ومطور بأفكار متجددة وأنشطة متنوعة.
تاريخ الاضافة 11/15/2020 12:05:19 PM | عدد القراء 800
|